Fabricación del la mayoria de las conferencias de
mediados del año
Mitad del camino centraa a través de la escuela usted puede recibir
una nota de la escuela que usted teme para ver un emplazamiento para
satisfacer con al profesor sobre el progreso de su niño en escuela. Su
primera reacción puede ser choque o aán cólera, pero no permite que eso se
arruine qué puede ser una oportunidad fabulosa para usted y el profesor
para ayudar a su niño. Preparándose para una reunión usted será preparado
por adelantado para conseguir el la mayoria a partir del tiempo que usted
tiene que pasar uno-en-uno con el profesor de su niño.
Primero, usted necesita conseguir sus emociones bajo control. Las
ocasiones son su niño están bajo tensión mucha apenas que le conoce se han
llamado ya en su escuela. El conseguir enojado en ellas o el profesor no
va a ayudar a qué ha entrado ya mal en la sala de clase. Tome un cierto
tiempo para recolectar sus pensamientos antes de que respondiendo a la
petición del profesor o enfrentando a su niño sobre su trabajo en la
escuela. Recuerde, su niño realmente desea tener éxito, y el profesor
tiene sus mejores intereses de la mente.
Después de que usted haga sus pensamientos organizar, usted necesita
planear una época de la reunión que sea aceptable para ambos usted y el
profesor, de modo que usted pueda tener un montón de hora de discutir las
ediciones necesarias y de trabajar en un plan para ayudar a su niño.
Teniendo una reunión con solamente algunos minutos disponibles antes de
que el trabajo pueda no ser bastante tiempo de trabajar a través de la
materia a fondo, especialmente si ha habido dificultad por una cierta
hora. Aunque algunas veces de la conferencia en la escuela pueden ser
incómodas, intente hacer hora de atender por por lo menos 30 minutos. Será
tiempo pasado bien si le da las herramientas nuevas a la ayuda su niño.
En la reunión si mismo hay varias cosas que deben ser discutidas. En
los minutos primeros de la reunión cerciórese de que el profesor
identifique claramente las dificultades particulares ella o él ve.
Pregunte qué interventions se han intentado ya para solucionar el
problema, y pregunte lo que usted puede hacer para apoyar sus esfuerzos en
el pais. Además, haga preguntas acerca de las fuerzas de su niño en la
sala de clase. Saber esta información puede ayudarle a tener comentarios
positivos sobre su progreso de la escuela al hablar con su niño en el
pais.
Durante la reunión, no esté asustado tomar notas y preguntar la
clarificación de asuntos cuáles no se parecen claros a usted. Si el
profesor discute un programa que aprende particular o utiliza la
terminologia que no está clara a usted, pida que expliquen lo que él
significa. Como con cualquier otro trabajo, hay muchos términos usados con
frecuencia por los educadores que no son utilizados por la mayoria de la
gente. No esté asustado hacer que ella explique lo que ella está diciendo.
Aumentando su comprensión de su trabajo, los profesores son a menudo
felices compartir con lo que hacen y para su niño cada dia.
Finalmente, para el final de la reunión, sea seguro que usted y el
profesor han convenido una cierta forma de sistema de comunicación de la
hogar-escuela que permitirá que usted supervise el progreso de su niño.
Hay muchas herramientas disponibles para los profesores, de formas
impresas y de informes sobre la marcha de los trabajos para las notas
manuscritas rápidas. Otra gran herramienta es escritura de la nota en los
planificadores diarios del trabajo de los estudiantes, donde copian su
preparación cada noche; esto permite que los profesores se comuniquen con
el hogar y le da la oportunidad de escribir detrás. Cualquier método
trabaja lo más mejor posible para usted ambos, convenga en un horario de
la comunicación de modo que usted sepa cuándo contar con actualizaciones.
Mida el tiempo a menudo de las ayudas de este de la hogar-escuela puente
de comunicaciones que usted permanece informado y también que ayuda a su
niño a realizar que usted está siempre encima de su progreso en la
escuela.
Al planear a continuación para las conferencias de la escuela el tiempo
pasado con el profesor de su niño puede ser verdaderamente informativo y
puede ayudarle mejor a entender las necesidades educativas de su niño.
Sabiendo qué esperar antes de que usted camine en la sala de clase, usted
ayuda a controlar la atmósfera de la reunión, siendo seguro que se centra
en usar trabajo en equipo entre su familia y la escuela para hacer cosas
mejores para su niño. Con una actitud y una cooperación positivas de ambos
lados, su niño beneficiará de su implicación en su sala de clase y
educación.
Jennifer Cummings, tiene una psicologia de B.A.in, y un
M.Ed. en la educación especial de la universidad del estado de Framingham
en Massachusetts. Ella ha sido profesor elemental en Massachusetts por
casi 10 años, la educación regular que servia y estudiantes de la
educación especial. Ella ha enseñado los grados 1.4, y 5.
"creo que la implicación de las familias en la educación de su niño es
uno de los ingredientes dominantes a crear una experiencia acertada de la
escuela para los niños. Guardar a padres informó sobre padres
escuela-relacionados de las ayudas de las ediciones y los profesores
trabajan juntos para los mejores resultados posibles para sus niños. El
aprender junto se rie que aprende - para cada uno!" - Jennifer Cummings.
éntrela en contacto con en Una nota
del profesor .
Extremidades De la
Preparación
FAQ De la Reunión Del Padre:
¿Qué debo traer a la reunión?
Las
fuentes que usted necesita para la reunión son minimas. Personalmente,
intento para tener una copia de la tarjeta más reciente del informe de su
niño y cualquieres informes de prueba educativos recientes se hayan
terminado que (si es aplicable). Usted también deseará tener una pluma y
un cuaderno disponibles de modo que usted pueda observar las sugerencias
para el hogar, las áreas de la dificultad, y las fuerzas particulares que
usted discute durante la reunión. Como con cualquier reunión, la escritura
abajo tanta información es importante asi que usted no se olvida de lo que
usted oyó cuando usted se va
¿Quién debe estar presente en la reunión?
En una
situación regular de la sala de clase, los padres y/o los guardas todos
están presentes, si es posible. Si usted es un solo padre y tiene el socio
significativo u otro vigilante que pueden estar presentes, informe al
profesor que usted traerá a otra persona ayudarle a entender todas las
ediciones claramente. El profesor puede o puede no tener otro presente del
representante de la escuela, tal como el director o el consejero de la
dirección, dependiendo de la politica de la escuela. Recuerde, cada uno en
la reunión tiene la misma meta para ayudar a su niño a tener éxito.
En ciertas circunstancias puede haber razón de implicar otros partidos
tales como profesores de la educación especial, psicólogos de la escuela,
enlaces, o therapists del discurso, por ejemplo. Estos individuos están
generalmente implicados cuando hay una edición especial de las necesidades
que debe ser tratada, y las pautas especificas para estas reuniones varian
por la escuela e indican requisitos. Si las preocupaciones de la educación
especial se aplican a su niño, entre en contacto con a su administrador
local de la escuela para los detalles en la reunión.
¿Cuándo deben las reuniones programar?
Las
reuniones programar generalmente en la conveniencia del profesor y de los
padres. Desafortunadamente, los horario del trabajo de algunos padres
están en conflicto con disponibilidad del profesor, aunque los profesores
intentan generalmente acomodar tanto como sea posible, con citas de
ofrecimiento uniformes de la tarde de algunos districtos. Trabajando junta
para encontrar una época que sea la más conveniente para amba gente, una
fecha de la reunión puede ser establecida generalmente que causa conflicto
minimo. Sin embargo, si usted necesita dejar el trabajo para assistir a la
reunión de su niño, recuerde que un poco rato ahora puede ayudarles a ser
acertados para el resto del año.
¿Debe mi niño assistir a la reunión?
A menos que
el profesor solicite especificamente su presencia, los estudiantes en
grados elementales y medios no deben assistir generalmente a la primera
reunión que usted planea con el profesor de la sala de clase. Es a menudo
mejor crear un plan de la acción con el profesor antes de contornear los
detalles al estudiante. En algunos casos, por ejemplo con estudiantes de
la High School secundaria o si está solicitado por el profesor, invitase a
su niño puede que assista a la reunión con usted. Si hay cualquier
pregunta sobre la atención, pregunte a profesor antes de la fecha
programar.
¿Qué pregunto debo ser seguro pedir? Hay cinco
preguntas importantes que usted debe hacer durante el curso de la reunión.
Las respuestas que usted recibe variarán, dependiendo de la naturaleza de
los problemas que son hechos frente, son educativas, sociales, o del
comportamiento. Sea seguro conseguir las respuestas claras que usted
entiende completamente antes de irse:
- ¿Qué problem(s) especifico tienen mi niño en la sala de clase?
- ¿_ qué tener ya ser hacer para tratar edición?
- ¿Qué puede ser hecha en el futuro en la sala de clase y en el pais
ayudar a mi niño a tener éxito?
- ¿Cómo continuaremos comunicándose sobre nuestro progreso con este
problema en los meses de las semanas de los dias que vienen?
- ¿Cuál son las fuerzas de mi niño en la sala de clase este año?
Entendiendo las respuestas a estas preguntas usted tendrá un
mayor aprecio para que los esfuerzos del profesor ayuden a su niño, y
usted también tendrá una comprensión mejor de cómo su niño puede ser
ayudado en el futuro.
¿Qué hago si soy infeliz con los resultados de la reunión?
Si hay preguntas por contestar después de que usted haya
satisfecho con el profesor individual de la sala de clase, otra reunión se
puede arreglar para tratar más lejos sus preocupaciones. El profesor debe
continuar estando implicado, y el otro personal tal como dirección provee
de personal, los administradores, o los educadores especiales pueden
también estar implicados para asistir más lejos al proceso. Las pautas
especificas son contorneadas generalmente por las escuelas y los
districtos individuales; entre en contacto con a su profesor del
administrador local de la escuela y de su niño para más información
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