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Consejo del psicólogo de la escuela
. Cheri King-Guler received her Master's in Educational Psychology from the University of Wisconsin-Milwaukee. . She has worked with students of all ages and specializes in parent interventions. . Cheri was published in the Communique, the monthly newspaper for the National Association of School Psychologists. Cheri tiene una perspectiva ánica en niños especiales de las necesidades, pues ella ha experimentado el sistema educativo especial como padre asi como un psicólogo. . She is presently pursuing her second Master's degree in counseling psychology. . In addition, Cheri writes both fiction and non-fiction for children.

. Please feel free to contact me at . Cheri . with any questions or concerns you might have about your child that I may assist you with. . I look forward to hearing from you soon.

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Cheri Querido,

Me refiero sobre mi vieja hija de 4 años. A partir del tiempo que ella era cerca de 4 meses de viejo, ella ha aspirado su pulgar y ha jugado en su pelo, particularmente mientras que duerme. Habia hecho acostumbrado a ella que despertaba cada mañana con su pelo deshecho totalmente, si habia ponytails o trenzas; ella podria deshacer cualquier hairstyle.

Hace aproximadamente 2 meses, noté que ella habia comenzado a torcer su pelo tan firmemente que estaria adentro casi temer-como nudos. Hablé con ella sobre él e intenté explicar que el jugar con su pelo era la razón detrá s de todo el trauma de peinarlo por la mañana. Pero se parecia solamente conseguir peor mientras que noté bolas pequeñas del pelo alrededor de su sitio; Entonces noté que ella tenia un punto calvo en su cabeza de sacarse el pelo.

He hablado con sus profesores de Montessori para ver si notaron cualesquiera cambios en su comportamiento o apuro con los classmates, pero insisten que ella está haciendo bien con su trabajo y hace y guarda a amigos bien en la escuela.

No sé lo que debo hacer después.

Janell

Arzu, MD

Janell Querido,



Puedo entender su preocupación por su comportamiento actual de las hijas, especialmente si usted ha notado realmente un punto calvo. Es evidente de su letra que éste es algo que usted ha estado luchando con por una cierta hora.

. There are some questions I have that would indicate what direction to go with this situation. La primera cosa que necesitamos determinarnos es si su comportamiento de las hijas es simplemente un há bito que ha ido a un extremo, o si su ella tiene algunas ediciones emocionales que la estén incomodando y haciéndola ser tan ansiosa que ella está tirando de su pelo. Usted no mencionó si ella está tirando de su pelo en el dia, o si usted ha notado cualesquiera tendencias que ella tenga que ser tensionada, ansioso, o enojado. Mientras que usted hizo exactamente la cosa derecha para pedirle los profesores de Montessori si notaron cualquier cosa inusual en la escuela, es igualmente importante especificar si hay cualquier cosa que se enciende en el pais. . You are the best judge of your childs emotional state.

Por lo tanto, mi pregunta siguiente seria si ha habido algunos cambios en los áltimos pares de los meses que pueden hacer a su hija sentir la tensión o la ansiedad. . You mentioned that your daughter is four years-old. . Did she start Montessori at age three, which is the standard, or did she only recently start school? . What is the situation at home? . Have there been any changes with members of the family--marital issues, illness, or new experiences? . Remember, that positive experiences can oftentimes be as stressful and negativee ones.

Una vez que se determine si el su tirar del pelo de las hijas es, en hecho, un mal há bito, o si ella está tirando de su pelo debido a una edición emocional, tenemos una idea mejor de la cual dirección a ir a ayudar a aliviar el problema. Si es debido a una respuesta emocional algo que está entrando encendido en su vida, descubrir qué la está incomodando hablando con ella directamente y cuidadosamente observando cómo ella obra reciprocamente en su ambiente puede ayudar a determinar qué camino para tomar para ayudar a su estructura ella las habilidades que hacen frente. . Pay special attention to her behavior to identify specific times she becomes stressed, anxious, or angry. . Write these incidents down and search for patterns. . Ask her school teachers to do the same. Si llega a ser evidente que ella es emocionalmente loca sobre algo y simplemente hablando con ella e intentando ayudarle a hacer frente a las situaciones usted mismo no es eficaz, usted puede necesitar considerar el hablar con un therapist que se especializa en el trabajo con los niños jóvenes.

Si llega a estar claro que el tirar del pelo está simplemente un há bito ido a los extremos -- como el niño que muerde su o la los clavos hasta que ella sangra -- es importante interferir con su comportamiento habitual asi que es un automá tico no má s largo. Las cosas simples que usted puede o pudo para no haber intentado incluyen: tenga su desgaste una bufanda limpia para acostar cada noche, cerciorá ndose de que está tirada abajo de punto bajo en su frente para hacerla má s dificil de quitarla; considere el tener de su sueño en los mittens por un periodo asi que llega a ser imposible que ella deshaga su pelo; déjela seleccionar los mittens y la bufanda de modo que usarlos sean diversión; y cheque en sus varias épocas a la noche de determinarse que permanecen su bufanda y mittens encendido. . Also, make sure that her hair remains as healthy as possible. . Dry hair breaks very easily. . If your daughters hair is well-conditioned and moisturized it will be less likely to pull out. . You may even want to consider taking your daughter to the hair dresser and having it professionally deep conditioned.

Y recuerde por favor que los therapists que se especializan en trabajo con los niños jóvenes está n disponibles en casi cualquier comunidad si usted le siente necesitar la ayuda adicional.

¿Tienen su niño dificultades en las ambientes familiares del escuela o?¿Usted sensación tiene gusto de usted de necesitar una cierta ayuda que hace frente a sus necesidades de los childs del comportamiento, emocionales, y académicas? El Rey-Guler de Cheri, M.S., es psicólogo licenciado de la escuela en el estado de Illinois. Ella está dispuesta a ofrecer ayuda comprensiva a los padres sobre una base de la consulta con respecto a cualquier edición que su niño pueda experimentar. Los casos se pueden terminar por el teléfono y el E-mail. Sensación libremente para entrar en contacto con Cheri en . [email protected] Ella se placerá oir de usted.

. Resources

parenting book learning school Extremidades del profesor
por Jennifer Cummings, M.Ed.

. Dear Cheri ,

. I hope that you can help me find a program to help my daughter and grandson. . Here is the situation.

. My grandson is 7 years old & he is a very angry boy. Ahora él está rechazando ir a la escuela y está dando a su madre, asi como el personal en la escuela una manera dura de ir. . He is fighting with other students, disrupting the class room any way that he can. El otro dia, le trajeron a su sala de clase y funcionó hacia fuera, por supuesto el profesor dijo a mi hija tomarle el hogar.

. I talked to her this morning, she is at her wit's end. . She was even considering finding a Christian boarding school for him to attend. . With the money situation, it seems to be out of the question on her part as well as mine. . Besides, there seems to be a location problem. . We live in Tucson, AZ

. He has no father in his life and/or male influence. . She is a single mother, just lost her job & and has just started taking medication for depression. . The depression problem seems to run in our family.



Sé que usted no puede darme una curación milagrosa, pero me preguntaba si usted podria sugerir un cierto recurso que podemos tomar para conseguir a este muchacho en la pista derecha otra vez. . Any input from you will be of great help in getting things going on the right path.

. Thank you in advance



. Sincerely,



. Jean,

. Tucson

. Dear Jean,

. I am happy to offer some suggestions that may help the situation with your grandson.

. You describe a very unhappy little boy. Mi primera preocupación es cómo él debe sentirse sobre se en lo referente a todos los problemas que él está experimentando en el pais y escuela. Un problema con los niños dificiles es que los profesores y los padres tienden para conseguir en un ciclo donde obran reciprocamente solamente con ellos de una manera negativa. Esto baja no sólo la autoestima de los childs, sino los enseña a buscar la atención negativa porque es a lo que los utilizan. Por lo tanto, es importante que usted, su hija, y el personal de la escuela se centran inmediatamente en cogerlo que es bueno siempre que sea posible y que lo refuerza inmediatamente para él. El hacer tan puede mejorar su autoestima de los nietos, le enseña que qué comportamiento es deseable, asi como ayuda sus profesores, usted mismo, y su hija opinión lo en una luz má s positiva. Los niños está n extremadamente enterados de lo que piensan los adultos en sus vidas en ellas, y se comportará n de una manera que quepa cómo creen que los ven. Es decir si un niño oye constantemente que él es malo de los adultos importantes en el pais y de escuela, y él cree esos adultos piensan que él es malo -- él actuará esa manera.

También sugeriria fuertemente que, si su nieto atiende a una escuela páblica, ese su consejo de la hija del psicólogo de la escuela para la ayuda. Usted puede también solicitar una reunión del equipo en la escuela, que no prohibirá a su hija una oportunidad de satisfacer con a sus profesores, al psicólogo de la escuela, al trabajador social, y a ningán otro personal de la escuela que pueda obrar reciprocamente con su hijo, y se inspira algunas ideas que puedan trabajar para ayudar a mejorar su comportamiento en la escuela. If your grandson does not attend public school, you may want to consider moving him from the private school environment so he can obtain special education services. . Or, if it is financially possible, consider obtaining private consultation services from a school psychologist or child therapist.

. It is most important to stop your grandsons dangerous behavior at school. He needs to speak with someone he respects and has a positive relationship with about why it is not safe to run around school hallways and why we should not hurt others. . I am assuming this has already been done, but if not, it should be. . While he may not change his behavior right away, he will not forget the information.

. My next suggestion would be to develop a behavior modification plan. . This is generally the best way to change a childs problem behaviors and teach them how they should behave instead. . There are several things to consider when developing such a plan.

1. . Your grandson should be observed in both the home and school environments. It is important to note what happens when he misbehaves, what happened before the incident occurred, and what the adult response to the behavior was. . This is necessary to determine which behaviors should be targeted for change.

2. . A behavior report can then be developed that specifies problem areas. . However, the focus on the form needs to be on positive behaviors rather than what he is doing wrong. . For example, instead of listing, hits others, use, plays appropriately with peers instead. Los comportamientos que usted puede desear para considerar incluyen, escuchando el profesor, jugando bien con otros, yendo dispuesto a la escuela, participando en clase, y dando vuelta a su comportamiento alrededor después de un incidente y actuando apropiadamente. . Each item should be on a five point scale. . Your grandson should be rewarded as long as he obtains half the possible points on the form at first. . It is important that rewards be accessible to him when the program begins so he does not get frustrated. . As his behavior improves, the number of points necessary for reinforcement can increase.

3. . Before the program begins, it will be necessary to come up with rewards for appropriate behavior. . It is essential that your grandson chooses what he wants to earn. Se diseñan muchos interventions del comportamiento y condenado a la falta antes de que incluso comiencen porque algán adulto decide lo que encontrará un niño la recompensa y los refuerzos no son algo que el niño desea realmente. . It is important to designate daily reinforcements as well as larger, weekly ones. A menudo los padres ofrecerá n a niños jóvenes recompensas grandes, tales como ir al parque zoológico, sobre una base semanal o mensual cuando los niños en general no pueden esperar eso largo una recompensa, asi que se olvidan sobre ella, o la encuentran está n tomando demasiado largo, y asi que el niño da para arriba. . Small daily rewards help keep them focused.

. A daily reward that is extremely effective is Mom and Me time. En este caso, si un niño se comporta apropiadamente durante el dia lo o ella consigue pasar una media-hora con su madre u otro adulto que hace cualquier cosa que desean hacer que es razonable. Generalmente, es el mejor sentarse abajo con su niño y venir para arriba con varias cosas que él quisiera para una recompensa. . This can include things like reading a book, coloring, playing with clay, etc. . The idea is for the child and parent to engage in an activity both find pleasurable.

. Once the program begins, the behavior sheet should be discussed every day. . When a problem occurs, it is important to discuss with your grandson what he should have done instead of misbehaving. . It is very common for adults to tell a child, Dont dothat! . without telling them how you want them to behave. . This can be both confusing and frustrating to the child.

. A couple of other possible interventions come to mind when reading your letter. . You mention that your grandson does not have a consistent male influence in his life. Los hermanos mayores y las hermanas grandes de América son una organización que tiene generalmente un capitulo en casi cada ciudad grande en los E.E.U.U.. Si usted y su hija firmaran a su nieto para arriba para el programa lo emparejarian con un adulto masculino apropiado que pasaria tiempo con él y le daria la atención que él necesita. . The program is free and tremendously helpful. . Also, you mentioned that your family is Christian. He encontrado que los estudios de la biblia de la escuela y de la familia de domingo no solamente enseñar a un niño cómo deben actuar, sino proporcionar una oportunidad para que la discusión se aplique lo que está aprendiendo el niño a la vida de cada dia.

. Hopefully, these suggestions will give you somewhere to start. Tenga presente que los psicólogos de la escuela está n disponibles en escuelas páblicas y que otros se pudieron encontrar sobre una base de la consulta en su á rea.

. I wish you the best.

. In this column, I hope to provide parents with information and suggestions to assist in raising happy and healthy children. . I plan to offer ideas for intervening when your child experiences difficulties, whether they are academic, social, or emotional. . However, I wish to clarify that I am merely offering suggestions, based upon my own professional training and experience. . It is always advisable to consult with professionals at your children's schools for additional assistance.

Cheri está disponible para trabajar con un námero limitado de familias sobre una base de la consulta. Los casos se pueden terminar por el teléfono y el E-mail. Si usted está interesado en una ayuda má s comprensiva para su niño, sensación libremente para entrar en contacto con el att de Cheri . [email protected] .

. Best wishes always,

. Cheri King-Guler, M.S.



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