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Preguntas para
Dr. Chojnowski

Reconociendo Dyslexia - asegurando a nuestros niños al futuro mejor

por Jacek Chojnowski, M.D.

Ana es una madre de 40 años. Ella tiene un viejo nombre de diez años Kate de la hija. Criaron a Ana en ni abundancia ni una familia lista. Como ella recuerda, su madre no era lista y trabajada muy dificilmente. Ana es el hacer bonito bien, aunque durante su escuela-tiempo que ella tenia dificultades. Nadie le ayudó en esos dias. Su familia no tenia bastante tiempo. Ella no culpó a cualquiera por ése, ella considera su niñez feliz.

Ella tenia siempre dificultades con el deletreo y la escritura. Las palabras fueron deletreadas a veces de la manera que ella no esperaria que fueran deletreadas, si nuestro sistema del deletreo era racional, por ejemplo, por favor (pleeze), los golpes (nock), lo hace (dus). Ella experimentó la confusión con palabras direccionales, e.g. left/right, up/down, in/out. Ella escribiria letras o námeros al revés. Ella desarrolló a uno mismo muy pobre - imagen. No habia programas para ayudarle en esos dias. Después de escuela, ella tenia problemas que encontraba un trabajo. Cuando ella finalmente encontró trabajo era muy bajo paga.

Su hija Kate también tiene entender pobre de la concentración y de los problemas qué ella ha leido. Por una cierta hora Ana no lo pensó muy impotant. Ella pensó que aburrieron a su niño o no pasó bastante tiempo de aprender. Debido a su necesidad de trabajar muchas horas ella tenia poca hora que pasar con la hija para ayudarle.

Muchos padres son con exceso de trabajo y cansados; debemos ganar el dinero, etcétera. Pero debemos realizar que nuestros niños está n sufriendo a veces y necesitar nuestra ayuda incluso cuando los dicen no la desee.

Una persona es lista; el otro puede ser no tan listo. Ana piensa siempre de se y de su hija. Kate tiene dificultades con matemá ticas - ordenando - conseguir cosas en la orden derecha. Ella se siente como cada uno está mirando fijamente ella, y se está riendo de ella. Su autoestima sufre y ella comenzó a pensar en se como estápido. Es muy importante para su futuro cómo usted piensa de se. Kate era muy brillante cuando ella hablaria, ella rechazó a menudo ir a la escuela.

Ana tiene gusto de hablar con su hija, y pasa una cierta hora con ella. Su hija la recuerda se. Ella notó diferencias entre la capacidad de Kate y sus logros reales, y comenzado a buscar ayuda. Aparece que Kate tiene dyslexia.

Dyslexia es una dificultad que aprende que afecta la capacidad de una persona de ocuparse del texto y a veces de los námeros. Es la inhabilidad permanente que necesita la ayuda continua con la educación. Las fuerzas de un niño dyslexic está n en á reas tales como trabajo creativo o co-ordenación fisico. En una clase de 25 niños dos de ellos puede estar el dyslexics. Usted debe sospechar dyslexia en un niño que tenga dificultades con matemá ticas, la escritura y el deletreo, especialmente cuando el niño aparece ser de otra manera normal en su conversación.

¿Cómo sobre nosotros?

¿Tenemos tiempo para hablar a nuestros niños, descubrimos sobre su autoestima?¿belive nada somos incorrectos porque éramos similares en su edad?

¿La hija de Ana merece un futuro mejor que su madre?¿Nuestros niños tienen una ocasión para un futuro mejor? El niño (dyslexic) que se da la ayuda apropiada puede perfectamente encenderse alcanzar grados má s altos en una universidad y perseguir carreras acertadas. Ayude a su niño a descubrir fuerza natural de her/his y a construir futuro de her/his.

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