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special need child

Familias excepcionales con los cabritos excepcionales
Niños Especiales De la Necesidad
por Christopher Auer

special need children

En criar a Niños con o sin necesidades especiales , nada es mi¡s importante que la unidad de la familia. Este libro le permitiri¡ realzar su desarrollo sensorial de los childs. i¡Ademi¡s, le ayudari¡ a asegurarse de que PROSPERAN su niño y todos los miembros de la familia no solamente sobrevivir, pero, de hecho,! Cuando prospera su familia entera, usted puede lo mi¡s mejor posible asegurar a sus childs el desarrollo óptimo sobre la gama corta y larga de la vida.

- Ana Turnbull, Ed.D. , Co-Fundador y Co-Director, el centro de la playa en la universidad de las inhabilidades de Kansas

Auer y Blumberg han prestado su penetración, pasión, y compasión a este libro de trabajo. En tan haciendo ellas también han proporcionado un guidebookand un prei¡mbulo de la defensa para los Niños y sus familias.

Morton Ana Gernsbacher, Ph.D. , profesor y sir Frederic C de la investigación de Vilas. Profesor de Bartlett de la psicología en la universidad de Wisconsin-Madison

Se ha dicho que una familia de cinco es relacionada con cinco personas que mienten de lado a lado en a waterbed: siempre que una persona se mueva, cada una siente la ondulación. Un niño con desorden de proceso sensorial puede tener un impacto devastador sobre el funcionamiento cotidiano de una familia. Hay varios libros disponibles que proporcionan datos y la información en la naturaleza de este desorden de desconcierto, pero Auer y Blumberg han escrito un objeto de valor reserve que finalmente provee de padres estrategias específicas y de soluciones pri¡cticas a los desafíos diarios hechos frente por estos Niños especiales y sus familias . . Mientras que otros libros definen las técnicas del problema, de la oferta de Auer y de Blumberg para reducir al mínimo el efecto del desorden en la vida de cada día del niño. Recomiendo fuertemente este libro a cualquier adulto que parenting a niño con un problemand de proceso sensorial a los profesionales que esti¡n asistiendo a mami¡s y a papi¡s en este viaje desafiador.

Richard D. Lavoie, M.A., M.Ed. i¿, autor de su tanto trabajo a ser su productor del amigo y del ejecutivo de cómo sea la lata difícil esto? El F.A.T. Taller De la Ciudad

Finalmente un libro que trata el SPD en el contexto completo que merece : no como co-condicio'n o como otro obsti¡culo sino como un desafío por completo fledged a la inclusión completa de individuos con estilos que aprenden únicos. La integración de colaboración de los sentidos considera su cosecha encima de este libro, examini¡ndolo y decidiendo encendido a si hacerle la parte de su biblioteca. Auer y Blumberg caminan usted con cómo se hace descarrilar y se reenciende ese proceso.

Rick Rader, MD , redactor jefe del compartimiento excepcional del padre y director del Morton J. Centro De la Habilitación De Kent

Lea esto con un highlighter a disposición , porque usted deseari¡ referir muchas veces a las ideas sabias y maravillosas en esto espléndido co'mo- al libro. Los autores son no sólo padres sensibles e inventivos de cabritos con el SPD, sino también articulan, honestos, y sensibles escritores.

Carol S. Kranowitz, MA , autor del niño Hacia fuera-de-Sinc.

Mi¡s Info: Desorden De Proceso Sensorial: Una guía de la familia a entender y a apoyar a su niño Sensorial-Sensible

De nuevo a escuela

Como padre de un niño con necesidades especiales, incluyendo el desorden de la hiperactividad del Atencio'n-De'ficit (ADHD) y el desorden de proceso sensorial (SPD) que comienzo a sentirme muy ansioso este vez del año. El nuevo año escolar se esti¡ acercando y me llenan de preguntas y de dudas, tales como voluntad mi caída del niño mi¡s lejos detri¡s de sus pares?, i¿Su nuevo profesor entenderi¡ y apoyari¡ sus necesidades únicas?

Para mí, las dudas peores giran alrededor del plan individualizado de la educación (IEP) y de mi ansiedad de los childs. Cuando viene al IEP, estoy en estado aumentado de listo alerta hacer batalla. Sé este isnt sano a mí o a mi familia. Deseo ser seguro que mi niño esti¡ recibiendo todo que le dan derecho a. No puedo esperar los servicios futuros. No puedo esperarlo para fallar.

Para comenzar el año escolar apagado en una pista mi¡s positiva, sugiero algún viejo edificio llano de la relación. La secretaria es generalmente la persona mi¡s influyente en el personal. Muchos principales han sido funcionados de ciudad por una rebelión conducida secretaria. Antes del primer día de la escuela, pare cerca e introdúzcase y a su niño si usted ya conocido arent. Presente a secretaria con un regalo pequeño tal como una pluma decente, flores, galletas, o quizi¡ un cuadro de su niño.

Su parada siguiente es el principal. Una vez mi¡s presente un poco de regalo pequeño con su niño. Usted puede ser que tenga una charla ri¡pida para clarificar las ayudas sus necesidades del niño en la sala de clase. Su meta es asegurar que el director conoce a su niño (en una luz positiva) y también sabe que usted es un padre implicado.

Visite a sus profesores de los childs adentro que esti¡n en el edificio. Los actuales regalos pequeños, y entonces se cercioran de que estén enterados del contenido de sus childs IEP y tengan su información del contacto. Si tienen una tendencia a entrarle en contacto con demasiado, que sucede a menudo, haga las circunstancias claras que usted desea ser llamado.

Para preparar a su niño, y para disminuir su o su nivel de la ansiedad, sugiero que usted tiene una conversación enfocada. Esta estrategia viene del instituto de asuntos culturales. La estrategia implica el hacer su niño de cuatro sistemas de preguntas que fluyen a partir del pasado al futuro.

El primer sistema de preguntas se diseña para comenzar el proceso del pensamiento del asunto. Estas preguntas deben ser fi¡ciles de contestar, concreto y objetivo. i¿Una pregunta de la muestra pudo ser cui¡les eran algunas de las cosas que su clase hizo el año pasado? i¿o aún mi¡s simple quién estaba en su clase?

El sistema siguiente de preguntas se enfoca alrededor de reflexiones y de sensaciones. i¿Las preguntas de la muestra pudieron incluir, qué eran realmente fi¡ciles para usted el año pasado? i¿o cui¡l era realmente difícil? i¿Sondar mi¡s profundo, usted puede ser que pida, qué su profesor o los classmates hacen que hecho que usted se siente apreció? i¿o cui¡l es usted la mayoría dudoso alrededor en el año que viene?

El tercer sistema es realmente el tipo de pregunta que generalmente primero saltamos a. Éstas son preguntas interpretativas. El su tentar a saltar a la derecha a estas preguntas porque comienzan a tratar el problema. Sin primero centrarse en las sensaciones, sin embargo, la acción al problema o a la edición puede ser inadecuado. i¿Las preguntas interpretativas en este panorama incluyen, qué clases de cambios le serían provechosas en la sala de clase? i¿o cui¡l es el desafío principal para usted in(classroom, cafetería, hendidura, etc)?

El sistema pasado de preguntas se diseña para alcanzar un punto de decisión. i¿Usted pudo pedir, qué nosotros necesita decir a su profesor? i¿o cui¡les son las medidas que necesitamos tomar?

La central a este proceso es que usted es un facilitator. La responsabilidad de desarrollar una acción y de realizar la acción se reclina con su niño. Esto es una herramienta maravillosa para su niño a aprender abordar muchos asuntos difíciles. Puede incluso ser utilizado en el contexto de su familia entera.

Pues el nuevo año escolar comienza, mi deseo para sus Niños es que crecen para arriba con el valor y la sabiduría de compartir sus talentos naturales para la mejora del mundo, de la comprensión expresa y del respecto por humanidad y de apreciar y de extender el trabajo hecho por las generaciones anteriores de la gente.

Busque el libro nuevo de Chris -

 

Parenting un niño con desorden de proceso sensorial: Una guía de la familia a entender y a apoyar a su niño Sensorial-Sensible (Christopher Auer, mA con Susan L.Blumberg, Ph.D., nuevas publicaciones de Harbinger, diciembre de 2006) www.newharbinger.com

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Sobre el autor

Christopher R. Auer, MA, es el presidente del tablero de la fundación del CABRITO (conocimiento en el desarrollo), fundada por Dr. Lucy Jane Molinero, Ph.D., otro y fue designado por el gobernador de Colorado al consejo que coordinaba de la interagencia, que supervisa servicios de la inhabilidad al nacimiento de los Niños a tres a través del estado. Él es el padre de tres Niños increíbles, uno de quién se diagnostica con ADHD y desorden de proceso sensorial. Chris es también un hermano a la persona con un desorden autistic del espectro. Visite su Web site en www.spdresources.com/ . i¿Diagnosis - cui¡l es el punto? - Niños Especiales De la Necesidad

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